La iniciativa municipal cumple cinco años y está dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado, con talleres participativos que promueven la convivencia y la resolución pacífica de conflictos.
Este jueves 23 de abril en Puerto Joven (San Martín y el río), la Municipalidad de Rosario presentó una nueva edición del programa Rondas de Paz, una propuesta que desde hace cinco años trabaja en la prevención de las violencias en el ámbito escolar. El dispositivo está orientado a estudiantes de 6° y 7° grado de escuelas primarias de la ciudad y se desarrolla a través de talleres participativos que buscan generar herramientas para la convivencia, el diálogo y la resolución pacífica de conflictos.
Con la presencia de más de 380 personas, entre directivos escolares, docentes y estudiantes de profesorado de nivel primario, el encuentro transcurrió bajo la modalidad de taller junto a la doctora en Psicología Ana Bloj, con el fin de reflexionar sobre el papel del juego y las narrativas de las infancias en el ámbito educativo. Se propició así una charla que, a partir de diversos aportes conceptuales, permitió pensar la problemática de la convivencia escolar, eje central del proyecto Rondas de Paz.
Esta iniciativa que lleva adelante el municipio, a través de la Dirección de Integración de Políticas de Cuidados en conjunto con la Organización Aldeas Infantiles SOS Argentina, tiene por destinatarios a chicas y chicos de 11, 12 y 13 años que asisten a escuelas de gestión pública y privada de la ciudad, con el objetivo de promover la cultura de la paz, la resolución pacífica de conflictos y la prevención de las violencias en las aulas. Se vale del ámbito de coexistencia escolar para construir vínculos no violentos a través de actividades lúdicas y vivenciales, que incentivan el respeto, la cooperación, la comunicación y la escucha activa.
Con motivo del comienzo de la nueva edición del programa, el secretario de Desarrollo Humano y Hábitat, Nicolás Gianelloni, sostuvo: “Hoy, más que nunca en este contexto, es de vital importancia que el municipio esté junto a las escuelas, que aporte herramientas para que las y los docentes encuentren soluciones a los conflictos y a los alumnos para que puedan resolver sus diferencias. Así también aportamos al proceso de pacificación de la ciudad, en este caso desde las aulas, desde la infancia”.
Por su parte, la directora de Integración de Políticas de Cuidados, Verónica Kussianovich, se refirió a la dinámica de taller como una instancia de formación constitutiva del programa. “La capacitación de los docentes y de los estudiantes que se encuentran realizando la formación docente, así como la instalación de ciertas temáticas en el público en general, forman parte de los objetivos del proyecto”, afirmó al funcionaria, y añadió: “Lo importante es que, además de trabajar en los talleres con los chicos y las chicas, también se intenta brindar apoyo e información actualizada para los docentes”.
Durante su disertación, Ana Bloj invitó a los participantes del encuentro a reflexionar sobre la convivencia en las escuelas, intentando pensar desde el lugar que ocupa el cuerpo de las niñas y niños en el dispositivo escolar actual en estos tiempos de subjetividades digitales. “Hablamos de un cuerpo que se pone en pausa actualmente con el uso de las pantallas en la infancia y en la adolescencia, y eso impacta en la producción de subjetividad. Y por supuesto tiene una serie de efectos que son muchas de las problemáticas con las que nos encontramos hoy”, indicó la profesional. Y remarcó: “No son sólo las pantallas, son las pantallas en un sistema social global que tiene sus efectos, entonces también tiene que ser leído como síntoma social”.
Por otra parte, la directora de la filial de Rosario de Aldeas Infantiles, Melina Arrieta, definió la propuesta Rondas de Paz como “un dispositivo de promoción y de prevención que, desde el primer año, fue muy bienvenido por la comunidad educativa”. Y destacó: “Desde entonces busca ser un aporte para las escuelas, intenta generar espacios para que los chicos puedan hablar y debatir, para transmitir modos no violentos de relacionarnos y, justamente, de resolver conflictos de forma pacífica”.
La propuesta Rondas de Paz se encuentra vigente desde el año 2022, impulsando el desarrollo de actividades que previenen la violencia desde la infancia, en el marco de los lineamientos del Plan Cuidar. Desde entonces, ya se realizaron 744 talleres y se coordinaron encuentros con más de 122 escuelas, involucrando a 540 docentes y 12.281 niñas y niños.
El propósito de este programa es fomentar una participación democrática en las niñas y los niños, así como la comprensión, la tolerancia y la solidaridad con sus pares en busca de un habitar respetuoso, que predisponga la solución pacífica de conflictos y la prevención de violencias. En este ejercicio, el rol de las y los adultos, como mediadoras y mediadores, resulta fundamental a la hora de facilitar el diálogo, el intercambio y la concientización sobre dicha temática en el acontecer de los talleres. Del mismo modo, se torna primordial para favorecer vínculos positivos a partir del abordaje de aspectos como el respeto y la construcción de consensos.
De esta manera, la propuesta Rondas de Paz pretende darle sentido a una idea que puede sonar abstracta a partir de actividades concretas que ponen en juego el gesto y la palabra, el movimiento, la atención y la reflexión sobre los emergentes que aparecen en los encuentros. Mediante la utilización de materiales agradables que invitan a niñas y niños a jugar, contemplando desde lo individual a lo colectivo, se propicia de este modo la interacción en los encuentros generados en las escuelas.
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